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公立小学老师一般什么专业？
根据小学科目（有语文、英语、数学、音乐、美术、道德与法制、科学、信息技术等科目）的任教需要来划分，公立小学老师一般是下列专业：
1、任教语文：中文专业、汉语言文学专业、对外汉语专业、语文教育专业。
2、任教数学：数学专业、应用数学专业、数学教育专业。
3、任教英语：英语专业、英语翻译专业、英语教育专业。
4.任教音乐：音乐教育专业。5、任教美术：美术教育专业、工艺美术专业、美术设计专业。
6.任教体育：体育教育专业。
7.任教道德与法制：思想政治专业、政治或政史教育专业。
8.任教科学：科学教育专业。
7.任教信息技术：信息技术专业、计算机科学与技术专业。
历史教师必须是读历史专业的人来担任吗？
我以一个基层历史老师的真实经历来说说。现状不容乐观
基层中学无论初中高中中确实存在太多的，非专业毕业的来担任历史老师的情况。
原因有三：首先，基层老师不足，工资少。所以只能随意的让音体美的来担任历史老师。其二，初中历史中考开卷考试，当然历史作为副科，学校也好，学生也好都不重视。其三高中虽然要高考，但是学文科的学生素质普遍较低，学校也没有寄予太多希望。高中历史老师比初中强一些，就是专业上比较接近一些，相差不大。
普遍的误解
实践证明，历史课，尤其是高中历史课没有学校领导们想的那么简单。
我大学学的是政治学与行政学，课程里有政治制度史和思想史的相关课程，也考取了高中历史教师资格证。一开始带了三年的初中，之后调到县高中继续教高中历史。
已经完整的带完了一轮初中高中。
结合自己六年的实践。得出的结论就是，历史课是很专业的。要想教出好成绩必须认真学习充实自己。有很多知识点，老师都讲不透，学生怎么考好？
即使是历史专业毕业的也需要在教学中多多阅读专业书籍，充实自己，何况非专业毕业的。
文科不是很多不了解历史学科特点的领导或学生或家长认识的那样，背背就行啦。我对持这种观点的只想说，“别闹了，历史也要理性思维，逻辑思维，文学素养，时空观念，提取信息的能力，理论思考……”。很多本着这种观念的学生学历史后就会发现，经常题目都读不懂，不及格是常事。
教师的专业成长之路
最后给所有历史老师的建议，无论是不是专业毕业的，既然教这一科，就得让自己成长，哪怕不是专业毕业的也要让自己专业化起来。
复旦大学教授，博士生导师，教育理论家朱永新讲，教师专业成长的公式：
专业阅读+专业写作+专业共同体成长
愿所有历史老师都专业起来。让历史学科发挥出它的魅力。
地理科学和汉语言文学哪个专业更好考教师？
我觉得还是汉语言文学专业比较好考一些。因为毕竟汉语言文学，它与我们所接触的语文学科中文学类的它相对来说比较好讲一些，你抽到什么内容的话，并不会说非常的抽象。还是有什么可讲的。
理科学的话，相对专业性就会比较强，嗯，相对来说会比较不好讲。
要教小学语文选什么专业？
目前，适合当教师的大学专业，与中小学开设课程最对口的是师范院校的师范类各专业，或者非师范类专业中与中小学开设课程相近的专业。主要有：
1、适合做语文教师的中文专业、汉语言文学专业、对外汉语专业、语文教育专业。
2、适合做数学教师的数学专业、应用数学专业、数学教育专业。
3、适合做英语教师的英语专业、英语翻译专业、英语教育专业。
4、适合做物理教师的物理学专业、物理教育专业。
5、适合做化学教师的化学专业、有机化学专业、无机化学专业、化学教育专业。
6、适合做生物教师的生物学专业、微生物学专业、植物学专业。
7、适合做政治教师的政治教育专业、政治学专业、哲学专业。
8、适合做信息技术教师的信息技术专业、计算机科学与技术专业。
9、适合做体育教师的体育教育专业。
10、适合做美术教师的美术教育专业、工艺美术专业、美术设计专业。
11、适合做音乐教师的音乐教育专业。
12、适合做地理教师的地理教育专业、人文地理专业。
13、适合做历史教师的历史教育专业、历史学专业。